ENEMPEDIA

Introdução

A Literatura Brasileira é um reflexo do processo social de diferentes épocas. Ao longo dos séculos, nossa produção literária dialogou com a transformação política, econômica e cultural do país, contribuindo para a formação da identidade nacional. Compreender essas relações e influências é essencial para quem se prepara para a prova de Linguagens e Códigos do ENEM, pois muitas questões abordam a interação entre literatura, sociedade e recursos expressivos da língua portuguesa.

Neste artigo, discutiremos como os diversos períodos literários brasileiros se relacionam com o contexto histórico e social, destacando elementos que podem enriquecer textos e análises literárias. Ao final, apresentaremos questões estilo ENEM para reforçar o conteúdo estudado.

1. Literatura e Processo Social: Conceitos Fundamentais

A literatura não surge no vácuo; ela é fruto de uma realidade específica. Processo social refere-se às transformações políticas, econômicas e culturais que acontecem na sociedade. Quando analisamos uma obra literária, é essencial observar:

• Contexto histórico: Em qual período a obra foi escrita? Quais eventos marcaram esse momento?

• Ideologias e valores vigentes: Quais eram as principais correntes de pensamento?

• Temáticas sociais: Que questões sociais, políticas ou culturais são abordadas ou criticadas?

No ENEM, muitas vezes, encontramos questões que relacionam autores ou obras a certos momentos históricos e a repercussões sociais. Por isso, compreender esses processos torna-se fundamental para interpretar textos e enriquecer nossas produções escritas.

2. As Grandes Fases da Literatura Brasileira

Ao longo de sua história, a Literatura Brasileira passou por diferentes períodos que refletiram as realidades do país. Cada fase apresenta recursos expressivos típicos que ajudam a enriquecer a análise literária.

2.1. Literatura Colonial (Séculos XVI-XVIII)

• Contexto: Período de colonização portuguesa. Presença marcante da Igreja e da Coroa.

• Principais Gêneros: Literatura informativa (crônicas de viagem), cartas, sermões e poesia sacra.

• Autores em Destaque: Padre Antônio Vieira (sermões), Gregório de Matos (poesia barroca).

• Processo Social: Domínio colonial, escravidão, confronto entre valores indígenas e europeus.

2.2. Arcadismo (Século XVIII)

• Contexto: Influência do Iluminismo e do Neoclassicismo. Surgimento de ideias iluministas e questionamento do poder absoluto.

• Características: Exaltação da natureza, busca pela simplicidade, versos equilibrados e harmônicos.

• Autonomia: Ainda limitada, mas já se nota um senso de identidade colonial em formação.

• Autores em Destaque: Cláudio Manuel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga.

2.3. Romantismo (Século XIX)

• Contexto: Independência do Brasil (1822), formação da identidade nacional.

• Características: Valorização do nacionalismo, subjetividade, idealização do amor e da natureza.

• Vertentes: Indianista (exaltação do indígena), Regionalista (valorização das regiões), Urbana (retratos da cidade).

• Autores em Destaque: Gonçalves Dias, José de Alencar.

• Processo Social: Busca por uma identidade brasileira própria, ruptura com Portugal, tensão entre campo e cidade, crescimento das cidades.

2.4. Realismo/Naturalismo (Final do Século XIX)

• Contexto: Consolidam-se relações capitalistas, transformações sociais pós-independência.

• Características: Visão crítica da sociedade, retrato fiel da realidade, análise psicológica das personagens.

• Temas: Denúncia das injustiças sociais, comportamento humano diante das estruturas sociais.

• Autores em Destaque: Machado de Assis (Realismo), Aluísio Azevedo (Naturalismo).

• Processo Social: Abolição da escravidão (1888), Proclamação da República (1889), surgimento de classes urbanas mais complexas.

2.5. Pré-Modernismo (Início do Século XX)

• Contexto: Transição entre as correntes do século XIX e a modernidade. Persistência de problemas sociais (coronelismo, pobreza rural).

• Características: Obras que mesclam traços realistas e modernistas, maior atenção às camadas excluídas.

• Autores em Destaque: Lima Barreto, Euclides da Cunha.

• Processo Social: Tenentismo, movimentos pela renovação política, crises econômicas regionais.

2.6. Modernismo (Século XX)

• Contexto: Semana de Arte Moderna (1922), transformações urbanas e tecnológicas, afirmação de uma identidade cultural moderna.

• Fases:

• 1ª Fase (1922-1930): Ruptura com o passado, experimentação linguística, ironia, humor.

• 2ª Fase (1930-1945): Foco em questões sociais, regionalismo crítico, denúncia de injustiças.

• 3ª Fase (1945-1960): Tendência intimista, questionamentos filosóficos, linguagem mais elaborada.

• Autores em Destaque: Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Carlos Drummond de Andrade, Graciliano Ramos, Jorge Amado.

• Processo Social: Urbanização acelerada, industrialização, intensificação das desigualdades sociais.

2.7. Literatura Contemporânea

• Contexto: Pós-1960, ditadura militar (1964-1985), redemocratização, globalização.

• Características: Diversidade de estilos, ruptura de limites entre gêneros, temas urbanos, fragmentação e experimentação.

• Processo Social: Questões identitárias, minorias, problemas urbanos, impacto da tecnologia.

• Autores em Destaque: Clarice Lispector (transição entre modernismo e contemporâneo), Milton Hatoum, Lygia Fagundes Telles, Conceição Evaristo.

3. Relações entre Literatura e Processo Social

3.1. Representação de Questões Sociais

A literatura brasileira frequentemente expõe temas como desigualdade, preconceito, violência urbana e conflitos de classe. Esses tópicos traduzem a realidade social de cada época, tornando-se instrumentos de crítica ou conscientização.

3.2. Influência sobre a Sociedade

Ao retratar problemas sociais, a literatura pode influenciar políticas, debates públicos e movimentos sociais. Exemplos disso são as obras de Jorge Amado, que denunciaram injustiças na Bahia, ou Graciliano Ramos, que evidenciou as dificuldades do sertão nordestino.

3.3. Recursos Expressivos da Língua Portuguesa

Para enriquecer textos e retratar o processo social, autores utilizam diversos recursos expressivos:

• Figuras de Linguagem: Metáforas, metonímias, hipérboles, ironias.

• Vocabulário Regional: Marcas de oralidade e regionalismo para aproximar o leitor do ambiente retratado.

• Construção de Personagens: Personalidades que simbolizam grupos sociais ou ideais políticos.

• Enredo e Foco Narrativo: Escolha de narradores em 1ª ou 3ª pessoa para criar diferentes efeitos.

4. Como esse Conteúdo Cai no ENEM?

4.1. Interpretação de Textos

O ENEM pode apresentar fragmentos de obras literárias, solicitando que o estudante identifique características do período literário, relacione o texto a temas sociais ou reconheça recursos expressivos utilizados pelo autor.

4.2. Redação

Entender a relação entre literatura e processo social enriquece o repertório sociocultural para a redação. O estudante pode citar exemplos literários para fundamentar argumentos ou ilustrar problemas sociais.

4.3. Dicas para a Prova

• Contextualize: Relacione o texto à época e ao movimento literário.

• Observe a Linguagem: Identifique figuras de linguagem e como elas ajudam a enriquecer o texto.

• Analise Temas Sociais: Busque conexões entre o enredo e questões como desigualdade, identidade nacional e conflitos urbanos.

5. Conclusão

A Literatura Brasileira e o processo social estão profundamente entrelaçados. Cada período literário reflete as transformações históricas, políticas e culturais, ao mesmo tempo em que as influencia. Para o ENEM, é essencial compreender como diferentes movimentos literários abordam temas sociais e quais recursos expressivos da língua portuguesa são utilizados para enriquecer essas representações.

Lembre-se de que uma boa análise literária vai além de decorar nomes e datas: ela exige sensibilidade para perceber a realidade retratada e senso crítico para relacioná-la ao contexto. Esse conteúdo será útil não apenas para a prova de Linguagens e Códigos, mas também para sua formação cidadã.

SIMULADO ENEM

Questão 1

Texto para a Questão:

“Em ‘Vidas Secas’, Graciliano Ramos retrata a vida árida de uma família no sertão nordestino. A narrativa apresenta personagens que sofrem com a seca, o isolamento e a miséria, evidenciando a dura realidade sertaneja.”

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a obra, é correto afirmar que:

a) A obra pertence ao Romantismo, pois idealiza o sertão como um paraíso.

b) Retrata um contexto urbano, focado nos conflitos das grandes metrópoles.

c) Apresenta características do Regionalismo crítico, evidenciando problemas sociais.

d) Não aborda questões políticas e sociais, sendo puramente estética.

e) Desconsidera a seca como elemento central, focando apenas em personagens heroicos.

Resposta:

Alternativa c) Apresenta características do Regionalismo crítico, evidenciando problemas sociais.

Comentário de Resolução:

“Vidas Secas” se insere na segunda fase do Modernismo, marcada pelo Regionalismo crítico. A obra de Graciliano Ramos expõe a miséria e a falta de oportunidades vividas pelos retirantes, escancarando a problemática social e política do sertão brasileiro.

Questão 2

Texto para a Questão:

“José de Alencar, em suas obras indianistas, busca construir uma identidade nacional, valorizando elementos da natureza e a figura do indígena como herói.”

Essa característica relaciona-se a qual movimento literário e contexto histórico?

a) Modernismo, contexto de industrialização e crescimento das metrópoles.

b) Romantismo, período pós-independência, busca por identidade nacional.

c) Realismo, em que há crítica às estruturas sociais urbanas.

d) Arcadismo, com predomínio de ideias iluministas europeias.

e) Pré-Modernismo, marcado pela transição literária e pelas crises regionais.

Resposta:

Alternativa b) Romantismo, período pós-independência, busca por identidade nacional.

Comentário de Resolução:

O Romantismo brasileiro coincidiu com o processo de formação de uma identidade nacional após a independência. Autores como José de Alencar exaltaram o indígena e a natureza para valorizar elementos genuinamente brasileiros.

Questão 3

Texto para a Questão:

“Machado de Assis, em ‘Memórias Póstumas de Brás Cubas’, utiliza recursos expressivos como ironia e digressões, construindo uma crítica à sociedade da época.”

Analise as afirmativas:

I. A obra pertence ao Realismo, caracterizada por análise psicológica e crítica social.

II. O autor ignora o contexto social, focando apenas em histórias de amor idealizadas.

III. Machado de Assis utiliza elementos que fogem à linearidade narrativa, enriquecendo o texto com críticas sutis.

Está(ão) correta(s) apenas:

a) I e II

b) II e III

c) I e III

d) III, somente

e) I, II e III

Resposta:

Alternativa c) I e III

Comentário de Resolução:

A obra “Memórias Póstumas de Brás Cubas” é um marco do Realismo brasileiro, notável pela exploração psicológica e crítica social. Machado de Assis utiliza recursos como ironia, digressões e a quebra da linearidade para enriquecer o texto, evidenciando as mazelas da sociedade.

Bons estudos e sucesso na sua preparação para o ENEM!